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2009.03.10.更新
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■ 第13回 やわらかアタマを、ゲットせよ。☆思考の柔軟性☆

ここ数年、「脳トレ」がひとつのブームになっているようです。
アタマを鍛えるようなゲームが相次いでヒットしたり、大人向けの計算や漢字のドリルが発売されたり。
最近のクイズ番組を見ていても、問われているのは、知識や雑学だけではない模様。
そこで求められているのは、ズバリ、「ひらめき」や「思考の柔軟性」。
答えを見ると、「な~んだ」と思いながらも、自分のアタマのかたさを痛感したり…。

そこで、今回の「ココロ☆ラボ」のテーマは、「やわらかアタマをゲットせよ」。
最後まで読めば、やわらかアタマに一歩近づけるハズです!

「さぁ、壁にロウソクを立ててみて。」 by.ドゥンカー

山下利之氏研究報告資料より(労働政策研究・研修機構)
山下利之氏研究報告資料より(労働政策研究・研修機構)

さて、早速問題です。
右のイラストにあるものを使って、壁の目の高さの位置に、火のついたロウソクを立ててください。その際、必ず、ロウソクの火のついた部分が天井を向くようにすること。

・・・自分なりの答えは出ました?
もう、答えを見てもOK!という方のみ、この先に進んでくださいね。


これは、「ドゥンカーのロウソク課題」と呼ばれるとても有名な問題をアレンジしたもの。
答えにいく前に、もともとドゥンカーが1945年に行った実験を見てみましょう。

ドゥンカーは、7人のグループを2つ作り(グループAとBとします)、
「ドアの目の高さの位置に、3本のロウソクを立ててください。ただし、壁とロウソクが垂直にならないように。」と同じ課題を出しました。

それぞれのグループのためには机が置かれていて、さまざまなものが乗せてあります。
どちらのグループも、置いてあるものは同じだったのですが、ポイントはその置き方。置き方だけ、ちょっと変えてあったのです。

グループAでは、実験に関係のない品々に混ざって、数本のロウソク、数本のマッチ、いくつかの画鋲、それに3つの空き箱が置いてありました。
それに比べてグループBに置いてあったのは、実験に関係のない品々と、箱入りのロウソク、箱入りのマッチ、箱入りの画鋲。つまり、グループAでは「空き箱」だったのものが、グループBでは「入れ物」として使われてたワケです。


実験の結果、グループAの7名は、見事全員、3本のロウソクを立てることに成功しました。
ちなみにその方法は、「3つの箱をドアに画鋲でとめ、その上に3本のロウソクを立てて置く」ということ。
一方、グループBでは、7名中3名しか正解にたどり着くことができませんでした。
他の4名は、ロウソクを直接画鋲でとめようとしてロウがくだけてしまったり、溶かしたロウで壁にくっつけようとするもののうまくつかなかったりして、挫折したそうです。

Aのようにわざわざ空き箱が置いてあると、その空き箱を利用しようという考えが起こるのに、
Bのように箱がすでに「入れ物」としての役割を果たしていると、「箱=容器」という決め付けが頭の中にこびりついて、それを利用するという発想が浮かばなくなってしまう。
ドゥンカーはこの実験で、「本来の機能で用いられているものを別の用途で用いらなければならない場合、問題解決が難しくなる」ということを証明し、それを「機能的固定」と名付けたのでした。

ここまで読んでいただいたら、もうおわかりですよね。最初の問題の答え。
「画鋲の入っていた箱を壁に画鋲でとめて、その上に火のついたロウソクを立てて置く」。
「入れ物」として使われていた箱をさらに違う用途で使うことに気付いて、正解されたアナタ!
アナタは、「機能的固定」を打ち破れるやわらか~い頭の持ち主かもしれませんよ。

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WRITERS NOTE
【NAME】後藤 未紀
ちょっと知りたい、相手の気持ち・自分の感情。日常のラブやライフに潜むいろいろな「ココロ」を分析します。当研究所に、ようこそ!
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